深圳市龙华区和平实验小学
深圳市龙华区和平实验小学办学介绍
【基本概况】
和平实验小学是龙华教育重点打造的一所实验型公办小学，创办于2017年7月，借址兄弟学校办学两年，2019年9月1日新校舍建成投入使用。学校占地面积1.48万平方米，建筑总面积2.5万平方米，建制36个教学班，提供1620个优质学位。
【教育理念】
和平实验小学提出“让每个生命绽放色彩”的教育愿景，以“做个性化基础教育的实践者，引领者”为办学追求，在龙华积极教育的引领下，建设一所将空间、技术与课程深度融合的，以儿童为中心，满足多样化学习和个性化发展需求的实验系品牌学校。
向光而生，向美而行，用光的三原色与人成长的核心要素仁爱、意志、智识相对应，寓意教育之光要为每个生命的成长赋能，在发展和尊重每一个儿童生命独特性的基础上，激活孩子的禀赋潜能，为每一朵生命之花的绽放增色添彩。
【校园空间】
和平实验小学以课题为引领，打造一所面对未来的学校。学校承担教育部《未来学校2020指南》中关于“学习空间创新设计实践与研究课题研究”课题研究，在校园空间设计中创设智慧、集成、因变的学习空间，将空间、技术与课程深度融合，满足学生多样化学习和个性化发展需要的未来学校新空间。创设创造性学习、探究性学习、个性化学习空间支持体系，让学习资源触手可得，建设图书馆中的学校，让阅读，作品展示与交流随处发生，让开放融合的混合式学习随时随地可进行，成为一所面向未来学习需求的未来学校。
【课程特色】
基于办学理念和目标，学校开展课程改革实验，把真实问题探究，跨学科融合作为学校课程改革的方向，建立了文艺、科创、生活“三大学院”课程体系，构建出具有和平特色的“彩色赋能光谱课程体系”。在国家课程实施的同时，学院课程亮点纷呈：文艺学院实行艺术选修走班，英语动态分层教学，全科教学实验；科创学院以数学思维、科学探究、综合实践探索为主的STEM课程，在学科融合与课程整合方面进行了大胆探索实验；生活学院开发实施“四周四节四礼”活动课程、“儿童社会情感技能”课程、“城市文化探索”等特色课程，为每个学生提供个性化的定制课程选择和最适合的教育。
为使自主、合作、探究的学习方式成长每一节课的日常，给项目式学习时间空间的保证，学校舍弃了40分钟的标准排课法，进行了弹性课时的新尝试。
通过课程实施，和平实验小学不断探索教育评价体系，发挥评价的激励、诊断和导向的积极作用，通过数据采集，故事呈现，精彩绽放三个环节，建立“多彩教育评级体系”。引导教师、学生和家长目光从单一的学业成绩，转向对全人发展的关注，研究影响成绩的因素和学生的综合能力发展，评价对象从单一对学生的评价转向包括学生、教师和家长的多主体评价；评价内容从单一的学科成绩量化评价，转向基于学生核心素养、建立在学科体系上的多维度评价，真正为学生的成长赋能，发展导向。
队伍建设
教师队伍素质是学校发展的基础保障，学校现有专任教师54人，其中特级教师1名，省级名师1名，市级优秀教师5名，研究生学历占比47％。近两年来，有大批包括985院校和世界排位前100名等大学的优秀毕业生加入和平团队。学校重视师资培训，注重教师专业成长，通过基本教学技能、教育管理能力、项目研究能力三个路径，引领教师发展成为“红色热爱之师”、“蓝色格局之师”、“绿色发展之师”，做学生心灵的守护者，成长的引路人。
【德育工程】
在龙华“积极教育”理念的指引下，全面落实立德树人的根本任务，从全人教育的视角努力构建学生良好的社会情感生态，以“儿童社会情感”特色课程、积极情绪课题为抓手，让学生学会情感表达和主动管理和调节情绪，成为一个受欢迎的人。通过实践育人、课程育人、团队育人、协同育人、评价育人等途径，建立和完善“小平果争星”的德育评价体系，发挥德育评价的激励与导向作用，促进学生德育由被动向主动、他律向自律的优化发展。培养和平美少年。
教育生态
良性的教育需要良好的教育生态，和平实验小学通过与家长签订《和平家校公约》，以民主、平等的方式，通过契约形式明确家与校的义务和界线，既打破学校“围墙”开放办学，又建立起学校教育发展的支持保障系统，通过“和平家长学堂”，传递学校教育理念，引导家长共同进步，形成良好的教育生态。建校三年，开展家长学堂三十余次，颁发和平家长成绩单，树立和平家长榜样。
未来的和平实验小学将以更丰盈的人文内涵和教育情怀，踏入5G智能时代，通过信息、技术、互联网、大数据等力量，进一步推动学习内容、学习资源、课程组织、教学模式、学习体验、管理方式、评价体系、教师角色的更迭变革，书写学校发展的新篇。
- 校长介绍
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一、创新学习型家庭建设新机制
家庭是儿童的成长的最重要的生态基础，宋鹏君一直致力于学习型家庭建设，面向社区家庭，开设了30余次公益家长学堂，上千家庭受益；连续两年在深圳广电集团先锋898家长成长学院进行公益讲座，传播家庭教育新方式。疫情期间开发了十节面对家长和学生的生命教育课《听君一席言》，腾讯视频上点播量50余万次，帮助家长用科学的方法和平静的心态去应对孩子的成长问题，被粤教云用于疫情全省中小学的网络云校，被中小学生称为“最懂学生的老师”。
积极进行教育创新，连续4年开展《家校公约》条款讨论、修订、公约签署，教师、家长、学生，共同承诺，共同营造积极、正向、文明的教育生态。改变只有孩子有成绩单的现状，坚持进行家长和社会给学校开成绩单，孩子和学校给家长开成绩单，互评互促，共同进步。组建近200个社区学习小组，每月开展阅读、运动、义工服务、城市探索等活动，增强社区居民之间的联系，改善家庭亲子关系，建立了家庭之间的支持系统。培养了家庭儿童阅读推广人近百名，支持了全职妈妈再就业和社会参与。
二、基于社区资源，开发儿童劳动实践课程
宋鹏君重视儿童劳动和综合实践教育，开发“儿童社区管理实践课程”，依托学校真实生活场景，设立了多种劳动实践岗位：校长小助理、食堂小厨师、教师小助教、器材管理员、垃圾分类师、保洁小助手等等，在充分的职业体验中，促进儿童与学校教师职工、物业、社区工作者、社区工作站、社康中心、辖区企业等友好关系的培育与养成，运用社会工作的方法培养儿童的劳动意识、实践能力和创造精神。
三、面向未来的儿童友好学校建设
宋鹏君致力于参与、推动儿童友好城市的建设，承办了深圳市儿童友好城市建设现场会，向全市推广儿童友好学校建设经验。宋鹏君主持了教育部立项课题，研究未来学校空间建设，让儿童成为校园的主人和主角，校园空间设计有儿童参与。在学校的日常管理中，充分尊重儿童意见，开展儿童议事厅、儿童社会情感等项目，促进儿童与同伴友好关系的培育与养成培育儿童的自立能力、探索精神和创新意识，激活儿童潜能，点亮儿童未来；组织学生进行社区环境创造，描绘城市图景，参与社会，改变生活。
四、利用互联网，扶贫帮困
结合后疫情时期实际，通过“互联网+义务教育”的形式对广西东兰、广东紫金、新疆喀什、西藏林芝四地的四所公办学校建立姊妹牵手学校，师生、教师互访，支持落后地区学校教学资源、图书文具、教师培训。疫情期间远程送教、在线教研、培训分享等方式进行远程教育帮扶。
1996～1999年，连续四年获评西安市教学能手，连续三年获评陕西省教学能手
2003年深圳市劳动技术能手
2004南粤优秀教师
2004年南山区十大杰出青年
2007年南山区优秀校长
2010中国教育创新改革先锋教师
2012年深圳市第七届青联委员
2012年广东省名师工作室主持人
2012南山区教育先进个人
2015年深圳十大阅读推广人
2016年深圳市世界青少年模拟联合国峰会组织先进个人
2017年龙华区引进高层次人才
2018年龙华区首席教师工作室主持人
2019广东省妇女代表大会深圳代表
2020年龙华区优秀校长
- 招生文件
- 暂无相关文件
- 基本情况
- 所在区：龙华区
- 学校性质：公办
- 学校类别：小学
- 招生方式：统一招生
- 餐食情况：配餐
- 邮编：518000
- 上级主管部门：龙华区教育局
- 监督电话：0755-21049037
- 联系电话：0755-21049037
- 交通情况
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地铁：上塘地铁站、龙胜地铁站步行可至
公交：和平实验小学公交站步行可至
- 收费情况
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●项目名称：书杂费
●收费标准：
不收费●收费依据：
《深圳市人民政府关于进一步完善义务教育经费保障机制的通知》（深府【2016】91号），对我市义务教育（含民办学校）学生免除学杂费、免费提供教科书和练习本，对家庭经济困难寄宿生补助生活费。
●项目名称：学杂费
●收费标准：
不收费●收费依据：
《深圳市人民政府关于进一步完善义务教育经费保障机制的通知》（深府【2016】91号），对我市义务教育（含民办学校）学生免除学杂费、免费提供教科书和练习本，对家庭经济困难寄宿生补助生活费。
●项目名称：住宿费
●收费标准：
本校不提供住宿●收费依据：
目前，我市公办义务教育按就近入学原则，无住宿生。
- 资助奖励（国家）
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1.资助申请条件：义务教育家庭经济困难的学生，并同时具备以下两个条件：（1）孤儿，或者低保（含深圳低保边缘）家庭学生，或者持《特困职工证》家庭学生，或者原建档立卡家庭学生，或特困供养学生（含困境儿童），或者残疾学生，或者革命烈士、因公牺牲军警等优抚对象，或学生本人患重大疾病致贫家庭，或学校学生资助领导小组认定事实上家庭特别困难学生等；（2）具有深圳市正式学籍的在校学生，且学籍与就读学校一致。
2.资助申请流程：学生申请、班主任签字 、学校资助领导小组评审、校长签字后，名单录入全国资助系统，全国学生资助系统完成二次审核，校内公示，主管局审批，报备财政部门 ，财政部门拨款，由学校发给学生家长。
3.资助申请材料：（1）深圳市义务教育学校国家资助申请表（由学校统一提供)；（2）户口簿（复印户口簿家长页、学生名字页）；（3）监护人（家长）身份证（验原件，交复印件，下同；（4）①城镇、农村居民最低生活保障金领取证件（含临时救济证、低保边缘证等）或加盖发放机关印章的上述复印件（原件）；②学生本人的残疾证；③原建档立卡记录簿或扶贫部门出具的证明材料；④特困供养的材料⑤革命烈士或因公牺牲军人等优抚对象提供相关证件或证明；⑥特困职工证；⑦学生本人患重大疾病诊断相关材料；⑧困境儿童相关材料；⑨其他类别的家庭经济困难情况说明材料。交其中一种。
4.资助联系方式：0755-21049037。